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校企合作案例

济南职业学院校企合作好案例

作者:   来源:   发布日期:2018-08-10 12:59:29

济南职业学院是山东省人民政府批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高等学校,山东省示范高职院校,国家骨干高职院校,首批山东省优质高等职业院校建设立项单位。

学院充分利用紧邻济南市高新技术产业开发区,区内高新技术产业、先进制造业、现代服务业三大千亿级产业聚集的区位优势,主体专业涵盖机电、电子信息、财经、文化、物流等产业。围绕产业升级需求,创新了政行企校四方合作的“理事会+工作站”校企合作运行模式。建成融教学实训、技能鉴定、社会服务、创新创业、教师提升等五种功能为一体校企共建共享实训基地。引进国外先进的教育和办学理念,与澳大利亚联合开展国际合作办学项目,与德国工商大会合作建立中德技术培训中心。设有国家级职业技能鉴定所,是山东省职业技能鉴定先进单位。学院现有全日制高职在校生10000余人。

“计算机技术专业群”以软件技术专业为主干,包括计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、动漫制作技术共5个专业,是学院“国家骨干校项目”、“省优质校项目”中的重点建设专业群。

一、专业群校企合作情况

济南市“十二五”、“十三五”规划提出,建设“数字泉城”、“软件名城”、“数创公社”,大力发展软件和信息服务业。同时,山东省大力推进“智慧城市”建设,济南市作为全国智慧城市试点城市之一,重点发展软件产业、智能传感器、新一代宽带无线通信、位置感知技术等,逐步形成门类齐全、协同发展的智慧产业体系。

为尽快适应区域经济发展,适应技术更新快、创新频率高的信息技术产业特征,“计算机技术专业群”在开展广泛调研的基础上,决定以校企合作、产教融合为主要形式,优化专业结构,引入优秀教育资源,重点建设移动互联、物联网应用、云计算、大数据等新一代信息技术专业方向。

自2014年起,专业群先后与北京中关村软件园合作建设移动互联方向,与新大陆公司合作建设物联网应用方向,与中国电子科技集团公司第五十五研究所合作建设云计算方向,与浪潮集团合作建设大数据方向。目前,已基本形成了面向产业岗位群的专业群框架,提升了专业群服务产业发展的整体能力。

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“计算机技术”专业群建设框架

二、移动互联方向校企合作项目

1.合作单位简介

北京中关村软件园建设于2001年,目前已成为具有国际知名度和影响力的国内龙头软件园,是北京市乃至全国展示中国科技产业发展的重要窗口。中关村软件园先后被国家发改委、信息产业部、教育部、科技部、商务部、北京市政府命名为“国家软件产业基地”、“国家软件出口基地”、“国家级工程实践教育中心”、“北京市文化创意产业集聚区”、“国家火炬计划软件产业基地”等几十项资质和荣誉称号。中关村软件园占地2.6平方公里,2016实现经济产值1819亿,园区目前聚集了百度、联想、IBM、腾讯、汤森路透、东软、汉王科技、信威通信、中核能源、曙光信息、文思海辉等500余家企业,从业软件工程师逾6万人。

作为中国信息产业高地,在国家和中关村一系列双创政策的推动下,正涌动着新一轮的创新创业热潮,新技术、新业态、新模式、新应用加速聚集。依托多年经验,园区将最大限度整合产业资源、创业服务体系与高校工程实践、创业教育及创新实践体系结合,努力激发大学生创新创业活力,以创新引领创业,以创业带动就业,建立起高校到国家软件产业基地的“双创直通车”。同时,中关村软件园将携手应用型高等院校通过课程置换、专业共建等方式,最大限度整合园区高端IT产业在行业标准、动态课程体系、实践型师资、就业渠道等方面的优质资源,围绕IT产业发展趋势、战略性新兴产业布局、“一带一路”规划以及区域经济发展等,联合培养与经济社会发展相适应的创新型人才。

2.校企合作内容

2013-2015年,专业群开始与中关村软件园合作,以现有专业体系为基础,引进工程实践教育的课程体系,置换课程,培养移动互联岗位急需的技术技能型人才。

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2015年,在跟踪总结前期基础上,双方确立了各自优势互补性发展,即在本项目合作基础上进一步扩展合作内容。

2016年,专业群与中关村软件园合作共建“移动互联网应用技术”专业方向,引进企业师资、实训环境,共同实践新时期下软件工程人才的培养模式,满足企业对移动互联网应用人才的需求。在学院和省教育厅支持下,校企合作共建“软件技术(中关村合作)”专业,2016年招生60人,2017年招生90人。

该合作项目充分发挥国家软件产业基地资源优势,将我院软件技术专业的实训环境、就业服务支持扩大到中关村软件园和园区几百家IT高新企业,促进了“计算机技术”专业群的结构调整、产教融合。

3.校企合作模式

专业群与中关村软件园合作成立“专业建设委员会”,摈弃松散的合作形式,立足于产教融合深度合作。共同建设开发“移动互联”专业方向。专业群邀请中关村软件园参加济南职业学院校企合作委员会、济南市信息技术职业教育集团,在多个方面深度合作,形成产教融合的好局面。

(1)共同开发“移动互联”专业课程资源

专业建设委员会”共同完成课程资源约700课时,包括《团队建设与高效管理》、《Java核心编程》、《Android开发基础》、《Android进阶开发》,实训课程《移动互联综合实训》、《Android实训项目1》、《Android实训项目2》等,以新技术课程的有效嵌入,形成完善的人才培养方案。

(2)共同协助学生参加职业技能大赛

校企双方组成联合指导团队,共同培养学生的职业技能。在2016年山东省大学生软件设计大赛中,获得“手机程序设计”赛项一等奖;在2017年山东省大学生软件设计大赛中,获得“基于FunCode的平台建设”赛项一等奖、“手机程序设计”赛项二等奖。目前,“移动互联”专业方向的同学正在参加2017年山东省职业技能大赛。

(3)共同建设国家“移动互联网应用”教学资源库

校企合作项目锻炼了教师教学资源库建设能力和课程建设能力,以此为基础,2016年,专业群承接了国家“移动应用开发”专业教学资源库建设项目中“移动WEB应用技术”、“移动应用服务器端开发(基于PHP技术)”课程的建设任务。

(4)共同开展山东省高职院校教师培训(省培)

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大数据师资培训

2017年,校企双方利用各自优势,合作开展山东省软件技术专业(大数据方向)省培项目,为期10天,参加培训人数43人。

4.校企合作亮点

(1)促进了学校专业群优化专业结构的进程,促进了企业培养规模的增加和辐射区域的扩大。

通过校企合作,济南职业学院实现了“计算机技术”专业群的快速优化和专业结构调整,加速了移动互联专业方向建设。形成了校企合作如何尽快适应区域经济发展目标的“新模板”,为专业群以后的校企合作项目奠定了基础。

通过校企合作,发挥学历教育优势与产业资源优势,促进了中关村软件园的培养规模增加和辐射区域扩大。

(2)实现“一校多企”的合作形式

通过与中关村软件园的合作,济南职业学院“计算机技术”专业群将“一校一企”的合作,转变成“一校和园区多家企业”的合作,不仅形成了“一对多”的校企合作布局,而且体现了信息技术专业的发展特征。

三、今后工作展望

1.学分制改革

按照山东省普通高等学校学分制管理规定的要求,探索校企合作形式下的学分制实施方案。

2.工学结合的时序

教学过程中,校、企教学时间的合理安排,以及教学时序的有效融合,形成协同育人的有效运作机制。

3.落实创新创业教育

参照中关村软件园高校创新创业支持计划,共同制定创新创业教育方案,突出体现合作项目中的职业训练和科研参与等过程,促进优质创新创业团队的孵化、成长和毕业生高质量就业。

另外,借助协会推动,发挥政府与高校及企业间的桥梁作用,在政府、协会的支持下,开展新时期校企协同育人模式研究、新技术研发及科研项目转化等工作。(申报材料有删节。)